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        国际教育, 杂志原文, 海外留学, 走出国门 ⁄ 共 2045字 ⁄ 字号 岁月沧桑 容颜未老 ——走近新西兰塔卡普纳文法学校已关闭评论 ⁄ 阅读 88 views 次

        如今新西兰教育取得的成就尽管是几代人努力的结果,但至少有一个人是起到了至关重要的作用,那就是约翰库克爵士,自从1840年英国人与毛利人签订的《怀唐伊条约》诞生了奥克兰之始,英国人似乎就没有真正将其作为殖民地看待,更多的是英式教育的试验田,作为名义上的殖民统治者,新西兰总督库克爵士更是“急先锋?#20445;?#22885;克兰文法学校就是他的杰作,这所学校的创办意义深远,因为日后不少学校,尤其是文法学校,都或多或少的与奥克兰文法学校有着千丝万缕的联系,塔卡普纳文法学校就是与这所学校关系最为紧密的一份子。

        “老男孩”的八年

        在如今官方的官方表述?#26657;?927年被统一看做塔卡普纳文法学校成立的年份,而其实早在1926年的初?#28023;?#20063;就是4月6日,这所学校就已经奠基并开始紧锣密鼓的建设。初创期的学校运转经费紧张,不得不说这所学校是幸运的,他们第一任校长是C.M. Littlejohn,新西兰old grammar boy组织的成员,这个组织类似于一个基金会,会定期为新西兰,尤其是奥克兰的文法学校捐款添置教学设备或者建造新的教学楼,依靠C.M. Littlejohn的人脉,塔卡普纳文法学校就获得了奥克兰文法学校董事会的?#24335;?#25903;持,作为新西兰历史上第一所男女合校的中学,塔卡普纳文法学校虽然名义上归属奥克兰文法学校旗下,但难能可贵的是,在C.M. Littlejohn运作下,这所学校始终在独立发展,教学建设几乎没有受到董事会的干预,这让学校在全球经济大萧条前夕迎来了?#32422;?#30340;小高峰,后来的学校管理者也意识到建立校董会和基金会的必要性,经过多方努力?#32479;?#22791;,1955年,塔卡普纳才真正迎来了属于?#32422;?#30340;校董会和基金会,有些姗姗来迟的惊喜并未让学校生出多少惆怅,反而更加激励他们勇往直前。

        回到建校之初的塔卡普?#26705;?#30001;于是男女合校,学校形成了比较开明的教学政策和轻松的教学氛围,在“老男孩”C.M. Littlejohn担任校长的八年?#26657;?#23398;校平稳的闯过了种种难关。他在?#21776;?#20869;就让塔卡普纳迈入第一个巅峰的治校功绩不仅让全校折服,其远播整个新西兰本岛?#32435;?#21517;,很快也让奥克兰的校董会知晓。进入1935年的新西兰正在经受世界经济危机的折磨,大萧条时期的奥克兰的所有学校都在依靠自身的积累和运作勉强度日,而此时雪上加霜的是C.M. Littlejohn决定离任,决定甫一做出就引起了学校师生的反弹,在他们眼里这个“老男孩”已然和这所学校融为一体,他就是这所学校的化身和符号,其实“老男孩”的离?#25105;?#26159;迫不得已,是奥克兰文法学校看重了其在颓势中力挽狂澜的气魄和才能,再加上其“Old Grammar boy”组织的?#24049;?#32972;景,几乎全?#26412;?#23450;让他?#23588;蜯ahon担任学校校长职位,?#21592;?#35753;同样处于囧势的学校早日走出低?#21462;?#19968;方面是塔卡普兰还要继续接受奥克兰文法学校校董会的资助,另一方面是组织出面施压,无论全校师生有多么不舍,还是无奈的接受了,这段师生和校长的一段情缘已经成为塔卡普纳建校史上的一段佳话。

        “努力通向卓越”

        长期受到奥克兰文法学校资助的塔卡普纳文法学校,或多或少受到了前者的影响,塔卡普纳从奥克兰文法学校的拉丁文校训——Per Angusta Ad Augusta(成功无捷径)中获得灵?#26657;?#30830;立了?#32422;?#30340;“Through endeavour to greatness?#20445;?#21162;力通向卓越)的永恒信条,学校鼓励学生追求卓越、奋发努力、坚忍不拔。学生与?#39029;?#30340;学业期望与需求在安全、祥和、有序的校园氛围中可得到满足。通过多种多样的课程及文体活动,所有学生均可在能力所及范围内开发自身潜能和天赋,体验成功。课程设置也在于鼓励学生争取最佳效果的教育,高质量的学校教育使学生有机会发现并发展?#32422;?#30340;天赋。

        来自中国的留学生Jessie在2013年成为了塔卡普纳的一员,早已对新西兰心向往之的她一来到校园,立刻就被眼前的自然美景震撼。?#26434;?#22905;来说,每天沐浴着奥克兰的阳光醒来,踏着徐徐海风来到教室是最幸福的一件事,而在国内就对艺术课程情有独钟的她,在塔卡普纳可谓如鱼得水,这里的艺术教学楼也成为她经常光顾的地方,在这里她和来自世界其他国家的,同她一样?#19981;?#33402;术的学生切磋学习心得,Jessie眼中的塔卡普纳中学的艺术课程教学是灵活多样的,因为这门课本身就在于开拓学生的多样化思维,穷尽想象力去理解艺术内在的魅力实在是一种享受,多元文化在这里汇聚,使塔卡普纳的容颜永葆青春。

        Jessie不知道的是,就在她来的一年前,塔卡普纳还曾发生过一个小插曲:2012年塔卡普纳校方突然抛出了一项“禁止穿凉鞋上课”的规定,校方解释这项规定完全就是为了使得这所老学校看起来更加正规化和卓越,让学校管理者意外的是,无论是老师还是学生似乎对这一禁令都嗤之?#21592;恰?#25353;?#23637;?#23450;,在校规颁布之前都要对学生?#39029;?#20570;问卷调查,这次的调查结果显示89%的?#39029;?#37117;反对这一禁令,他们认为学校本身就应该为学生提供?#26434;?#30340;学习环?#24120;?#20182;们反对的根据就是以往没有这项禁令的时候,学生也能获得卓越的学习成果,最后因为反对之声过多,在2013年这项禁令也不了了之。

        出国杂志征稿

        【上篇】
        【?#32533;?a href="http://www.8266094.com/post/15231" rel="next">曼哈顿十五街的“超级怪客”,竟是它?
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